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第4章 哪个地方都是从学习开始对吧（第3页）

“谈？还有什么好谈的！我要让大家都知道，这个尔火就是个大骗子！”老头子说着，举起拐杖就要往尔火的身上打去。

伊绊赶紧拦住老头子，“老爷爷，您先冷静一下，这样解决不了问题的。”

反正在接下来的日子里，各种各样、形形色色的人物纷纷前来堵住尔火的家门。其中既有行将朽木的老人，又有风华正茂的年轻人；既有风韵犹存的少妇，还有脾气火爆的老哥。他们无一例外都会堵着尔火一通发泄情绪，指责尔火乱教文字。然后用一种可怜兮兮的目光看向伊绊。

尔火被这些人搞得焦头烂额，他不知道该如何面对这些指责和谩骂。但他却不承认自己误人子弟，转而指责这些学生自己有问题。

伊绊呆呆地站在一旁，看着尔火与这些人激烈争吵，他的眼神充满了迷茫和困惑。突然，他的眉头紧紧皱起，仿佛意识到了什么重要的事情。他开始怀疑自己所学的一切，对尔火的精神状态产生了质疑。

当天晚上，伊绊在床上辗转反侧，难以入眠。他的眼睛时而紧闭，时而睁开，眉头一直没有舒展。他的手紧紧抓着被子，仿佛在努力寻找一些安慰。

第二天一早，伊绊做出了一个决定——去找懂通用文的人验证尔火教给他的文字。他的步伐显得有些急促，似乎迫不及待地想要得到答案。

经过千辛万苦，四处打听之后，伊绊终于找到了一位精通通用文的老人。伊绊小心翼翼地将笔记递给老人，眼神中充满了期待。老人拿到笔记后，仔细地验证了一遍伊绊最近的学习成果，然后摇了摇头，叹息道：“这些文字的确与通用文一模一样，但问题在于，谁会这么教？这发音、含义全都不对！简直乱搞，误人子弟啊！”老人越说越气，最后差点把桌子给掀翻了。

伊绊听了这话，心里顿时凉了半截，感觉天都塌了。他的脸色变得苍白，嘴唇微微颤抖着，眼神中充满了失落和沮丧。他原本以为自己已经掌握了一些知识，没想到却是一场空欢喜。他感到无比的愤怒。

就在他心灰意冷，准备离开的时候，那位老人仍然在一旁愤愤不平地念叨着，指责尔火这种行为是对文字的不尊重。甚至当伊绊走到门口时，还听到老人在背后嘟囔着：“真是一个敢问一个敢学啊，都是奇才……”

伊绊心中突然涌起一股被欺骗后的愤怒感，他紧紧握着拳头，咬了咬嘴唇，准备找尔火要个说法。转念又想“他是我的救命恩人，这份恩情我永远不会忘记。也许他有自己的苦衷，问清楚了也于事无补。算了，以后找个机会自己慢慢学吧。”

起初，尔火眉头紧皱，眼神中透露出深深的忧虑，他非常担心伊绊会因为那些家长的指责而放弃跟他学习文字。然而，随着时间的推移，尽管每天都有一群人堵在门口破口大骂，指责他误人子弟，但伊绊的眼神始终坚定，他的步伐稳健，仿佛没有受到任何影响。见此情形，尔火心中的一块大石头终于落了地，他长长的舒了一口气。

自那时起，尔火开始改变自己的形象。他坐在镜子前，小心翼翼地修剪着那张原本漆黑如墨、浓密如林的大胡子，每一刀都显得格外谨慎。他的眼睛紧紧盯着镜子，观察着自己的变化，嘴角微微上扬，透露出一丝满意的神情。当他看到自己修剪后的大胡子变得短而整齐，看起来就像公园里精心修剪过的黄杨木时，他的脸上露出了自信的笑容。

在教导伊绊文字时，尔火的神态变得格外专注。他的眼神温柔而坚定，仿佛要将所有的知识都传递给伊绊。他的语气不再急躁易怒，而是变得温柔和缓，就像春天里的微风，轻轻拂过伊绊的耳畔。

伊绊出于感恩，极力的配合尔火进行这场过家家，偶尔会问几个问题。这时尔火会耐心地解答伊绊的问题，每一个字都说得清晰而有力。

而当他杀猪宰羊时，则展现出与平日截然不同的一面。他的眼神变得锐利而凶狠，手中的菜刀挥舞得虎虎生风，甚至冒出点点火星。他的动作敏捷而有力，仿佛每一刀都带着无尽的力量。在这个过程中，尔火的心中充满了成就感，他知道自己正在做着一件有意义的事情。